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高中思想政治课教学中时事政治的应用发布日期:2021-11-26 浏览次数:

李杨

摘 要 时事政治是学生理解高中思想政治知识,并构建高中思想政治知识网络的重要途径。分析时事政治在高中思想政治教学中的重要意义,并把时事政治具体的应用到高中思想政治教学中,具有重要的教学实践意义。

关键词 高中思想政治 教学 时事政治 应用

0引言

时事政治学习的意义_政治时事_新华社政治时事

无论在哪一个阶段的政治教学中,时事政治始终起着引领政治教学以及让学生深刻理解政治教学内容的重要作用。很多时候,高中思想政治教学都牵扯到学生对时事政治的理解,利用时事政治对高中思想政治教学的促进作用,才能够真正起到时事政治对高中思想政治教学的引领作用。从高中思想政治教学的角度上来说,我们必须正确认识和对待时事政治在高中思想政治教学中的重要作用,认识它对于学生理解政治知识和政治内容的重要意义,同时也要真正认识到,它正是学生理解抽象的政治知识和抽象政治理论的必备武器。为了有效地把时事政治引入实践教学中,我们就必须在分析时事政治应用的重要意义的基础之上,对时事政治的应用路径和应用策略进行探讨。

1时事政治在高中思想政治教学中的重要意义

在高中思想政治教学中,把时事政治嵌入实际教学生活中,能够在很大程度上,让学生更以一种轻松的状态理解政治学理论,也能够让学生对政治学习产生浓厚的兴趣。这是时事政治嵌入实际教学中的重要意义和作用。同时,时事政治实际教学中,也能够让教学得以更加顺利的进行,有助于营造良好的教学氛围和提高教学效率。

1.1丰富高中思想政治教材的内容

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高中思想政治教材是学生学习政治知识的蓝本,而时事政治恰恰是学生据此理解高中思想政治教材的途径。对于学生来说,高中思想政治教材的很多内容较为抽象,理解起来有一定的难度。学生只有能够真正地把对教材的理解融入到现实生活中,才能够真正理解教材的主要内容。时事政治实际上就是现实生活中发生的政治生活。从这个角度上说,学生在学习政治理论的过程中,必须结合实际政治生活,才能够将政治理论理解融入到现实生活中,并把这种知识运用到政治学习中。从这个角度上说,时事政治确实丰富了高中教材的内容,使得高中教材的内容不再枯燥乏味,更多地让学生侧重于理解和感悟。学生也正是在理解和感悟高中教材的过程中,能够对时事政治达到更加灵活理解的程度,这是学生学习时事政治的主要作用,也是学生在学习过程中所必须重视的一方面。通过时事政治将高中教材融入实际生活中。时事政治丰富了高中教材的内容,让学生能够更加灵活地理解高中教材的内容。这是时事政治对于高中教学的重要作用,也是时事政治在实际教学过程中能够产生良好教学效果的重要原因。

1.2尊重学生个性发展,突出学生的主观能动性

把时事政治嵌入实际教学中,实际上就是让学生进行的一种自我探究式学习,让学生在自我探究和自我理解的过程中达到教学目的,是时事政治在高中教学中的重要指向。对于学生来说,如果学生的主观能动性得到极大的提高,并在发挥学生主观能动性的过程中实现教学目的,恰恰是时事政治教学中所必须重视的。对于学生来说,只有把自己的主观能动性真正发挥出来,才能够深入理解所学知识。时事政治激发了学生的主观能动性,也让学生对政治学科产生了浓厚的兴趣,在此基础之上,学生学习政治的热情势必高涨,也势必能够真正地使得高中思想政治教学达到一种知与行相互融合的状态。在高中思想政治教学中,让学生能够真正自主地去学習,才是高中思想政治教学的目的。同时,时事政治的嵌入通常也能够让学生饶有兴致地进行政治学习。只有学生拥有了浓厚的学习兴趣,才能让学生在实际学习过程中真正发挥主观能动性并高质量地学习。

1.3提高课堂教学效率,营造良好的教学氛围

时事政治学习的意义_新华社政治时事_政治时事

教学效率和教学氛围对高中思想政治教学来说是必不可少的。教师只有能够营造良好的课堂氛围,提高课堂教学效率,才能够让学生更有学习动力。时事政治嵌入到高中思想政治教学中,能够让学生真正对学习产生兴趣。同时教师也能够在实际政治教学中把深奥的政治学理论以一种生活化的语言讲述出来,这样才能够让学生对政治学理论的理解更加容易,也更加能够达到透彻的程度。从这个角度上说,时事政治嵌入到高中思想政治教学中,能够让学生更加容易地理解高中思想政治学理论,也能够让学生更加容易地进行政治理论学习,达到学习和生活相互促进的目的。就是通过时事政治来讲述政治学理论,在很大程度上让学生接受政治理论学习。这样,轻松愉悦的课堂氛围就容易营造起来,更容易提高学生的学习效率。

2时事政治在高中思想政治教学中的应用策略

对于高中时事政治教学来说,应当在其应用策略上做总体分析,因为只有能够更好地把时事政治的应用策略加以具体展开,在实际教学过程中,教师才能够更好地营造良好的课堂教学氛围。同时也能够让学生在理解和学习时事政治的过程中,达到对时事政治的深刻理解。

2.1教师应当增强学生对时事政治的学习兴趣

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时事政治在高中教学中能够得到广泛的应用,并促进学生对于高中思想政治知识的理解,从这个角度上说,教师应当逐步提高学生对时事政治的学习兴趣,让学生在兴趣的引导之下进行时事政治学习。对于学生来讲,让学生能够对时事政治学习产生兴趣,才是学生对于政治学习的主要动力所在。教师要充分运用各种教学方法,让各种教学方法能够起到促进学生对于时事政治深入思考的作用,让学生在思考中,把抽象的政治理论融入到对时事政治的理解中。同时需要指出的是,在高中思想政治教学中,教师应当让学生以一种乐观豁达的心态进行学习,让学生将对政治的理解融入到时事政治的理解中,这是教师引导学生进行兴趣式学习的主要途径。在高中思想政治教学中,教师要充分运用多种教学方法,让学生对政治学习产生兴趣。这是保证学生能够据此展开思考的重要途径。

2.2教师应当充分运用自主探究式的教学方法

自主探究式的教学方法,主要指的是在教学过程中,教师要以学生为中心,让学生充分发挥主观能动性,让学生在理解时事政治、自主寻求时事政治的过程中,达到学习的目的。从这个角度上说,教师在教学过程中,需要特别注重把时事政治融入政治学理论中,并让学生在自主思考、自主探索的过程中得到知识的学习,感悟到政治理论的深奥。任何学科的学习中,如果能够充分调动学生学习的积极性,那么,对于这个学科来讲,是能够产生极大的促进作用的,学生在自主探究式学习之前,必须充分发挥主观能动性,这是高中思想政治教学的核心目的,也是高中思想政治教学所必须注重的。任何教学理论都是在一定的教学实践的指引之下来完成的,高中思想政治教学中,把时事政治嵌入到实际教学过程中,使得高中思想政治教学能够更加全面地顾及学生的学习兴趣。

2.3教师应当逐步引导学生对时事政治的关注

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时事政治教学的重要前提是教师应当逐步引导学生对时事政治的关注,加强学生对时事政治的思考,同时教师要有目的和有计划地为学生介绍当前时事政治要闻。学生对时事政治必须具有一种时时关注的状态,让学生在理解和关注时事政治的过程中来达到对政治知识的感悟,学生在政治学习中时事政治学习的意义,应当主动寻找理解课本知识的途径和方法,这实际上就要求学生时刻关注时事政治的发生过程,真正地把知识的理解放在首位。同时需要指出的是,在学生进行知识学习的过程中,有必要让学生以一种感兴趣的态度寻找时事政治的相关内容。让学生增强对时事政治学习的兴趣,必须要让学生能够真正地的以一种积极心态关注时事政治,这是保证时事政治教学实效的前提。在平时的教学课程中,教师可以在讲述政治理论的过程中穿插讲述时事政治。这样,学生就能够时时刻刻地感受到政治学习就在身边。这是学生理解政治知识,以及更好地理解政治理论的必要途径。

2.4教师应当注重提问法在高中时事政治教学中的作用

根据学生学习知识的状态和情况,进行有针对性的提问,是传统教学方法的重要内容。从这个角度上说,在高中思想政治的时事政治教学中,教师要对学生進行有针对性的提问,就必须把学生对问题的理解,融入到课堂提问中来。比如针对众所周知的某一件时事,政治教师就可以这一事件为切入点,让学生充分发挥对这一事件理解的多个思维导向。同时需要指出的是,学生也正是在理解时事政治以及在教师提问的过程中,才能够展开丰富的联想,不断地把对时事政治的理解扩充到整个课堂。在教师提问的过程中,学生对于时事政治的理解,也就自然而然地形成了。同时教师在提问学生时事政治的有关问题时,也可以据此锻炼学生的思维能力。丰富学生对于理论知识学习的路径。教师通过课堂提问,既能够掌握学生对于时事政治的理解程度,也能够更好地把握学生学习的总体状态,这既有利于实施政治教学,也有利于学生养成良好的学习习惯。

3结语

时事政治在当前高中思想政治教学中占据了重要位置。对于时事政治的教学,我们也应当从时事政治在高中思想政治教学中的重要意义出发。同时,我们也应当认识到时事政治学习的意义,在高中思想政治教学中,时事政治充当着学生理解政治理论和把政治理论融入到实际生活中的桥梁作用。在此基础之上,探讨如何进行时事政治教学,这是我们全面认识时事政治在高中思想政治教学中作用的途径。